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学英语的办法,不是做习题

学英语的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”。语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。

儿童的母语发音尚未定形,口腔肌性好

儿童的心理障碍小。大人在学习外语时，会介意自己的文法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子，但小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒外语。儿童的母语发音尚未定形，口腔肌性好。儿童的发音尚处于发展状态，具有相当大的弹性，这有利于不同语言发音的需要。儿童的***好、模仿能力强。孩子从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念。

如果学习英语只是简单背诵一些英语单词和学习

如果学习英语只是简单背诵一些英语单词和学习一些英语语法，那肯定是学习不好英语的，需要多听多写多读多说才有用，在学习英语的时候需要借助一些课外的英语书籍来帮助自己，在阅读到英语文章的时候，如果自己不能很好的记住这些英语单词和句子，那么就可以拿一个笔记本，把这些英语单词抄下来，并备注上中文意思，只有学习好英语单词，后面在学习英语文章的时候才可以知道每个英语单词的意思，也方便理解整篇英文文章。

何为分级阅读?_育儿频道

何为分级阅读？分级阅读就是根据孩子的年龄、心智特点、语言水平等情况，为不同阶段的孩子提供科学的阅读计划和指导。分级阅读能够把孩子的阅读意愿和兴趣大大提升，孩子通过分级阅读能够将阅读能力和语言水平有大大的提高，同时分级阅读是帮助孩子从亲子共读走向自主阅读的桥梁。要想流利阅读，并快速提高阅读速度，必须要掌握这些sight wo***。要求一眼就能认出，快速发音，理解基本词义，但并不要求拼写出来。这些高频词构成了孩子初级阅读中很大的比例，任何一篇英文短文或小说，如果掌握了220个高频词，那么50%的词汇量就已经掌握了。