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儿童英语启蒙的目标,不是让孩子早背几个单词、多学几首儿歌

学：通过有意识的研究和训练来掌握知识；习：通过大量的接触，潜移默化的掌握知识。家庭英语启蒙，要发挥儿童的习得优势，摒弃家长“教学”的欲望。违背了这一点，那就等于把培训机构搬到了家里，让孩子痛苦的英语课堂，从每周一次，变成了每天一次。儿童英语启蒙的目标，不是让孩子早背几个单词、多学几首儿歌！更不是很多家长一厢情愿的“接触英语、培养兴趣”。儿童英语启蒙的目标，是让孩子把英语作为第二语言，自如交流！

孩子在***期学习英语,不能急于让他们“说”,而要首先培养他们

孩子在***期学习英语，不能急于让他们“说”，而要首先培养他们“听”的兴趣，做到 “听先于说”。所谓“听、说、读、写”正是***学习第二语言的规律。“听先于说”是语言学习的特点和规律，它也有利于建立***英语学习的自信。***只有经过一段吸收语言的沉默期，才能应用语言，***英语学习方法不同于其他阶段，因此，家长和老师不必太强调让孩子说英语。

iEnglish提出母语式学习解决方案

针对英文原版海量听读所面临的障碍，iEnglish提出“母语式学习解决方案“，整体解决非母语学生英语学习问题。iEnglish依据非母语学生海量听读学习英语的需求，设定从易到难的150级分级体系。通过测评学习者的英语基础，精准匹配难度等级，根据掌握程度等因素，智能推送难度适合的内容，既保证80%的内容能够有效理解，又能补充学习新的内容，同时在升级时更平滑无感，实现每个学生的个性化学习，确保学习效果。